1-Ficha Bibliográfica: Olga Cotasus Poveda ´´Un pase por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección.
2-Resumen completo  de la lectura: El uso de los blogs en la educación infantil, a si como su seguimiento y valoración por parte de las familias, se agregan las sesiones de cine ayudando a conectar profesionales e intereses para comenzar a ejecutar el plan audiovisual. Hasta este momento no había tomado en cuenta la relevancia y viabilidad que nos da la red. Nos fuimos adentrando en una red de profesionales comprometidos con la educación en la que buscábamos esa tribu que nos ayudara a caminar hacia a la educación del futuro, la única posible que hace que nos esforcemos en conocer a  los alumnos, sus necesidades, intereses, necesidades, motivaciones, sin contar con los momentos que dedicamos a la enseñanza. Los maestros deben darle la oportunidad que los estudiantes se expresen verbalicen y descubran lo que les gusta y lo que no, lo que cambiaria de una historia o lo que les aporta en su vida.  Estos es educación en el sentido crítico, en la responsabilidad, en el amor a la cultura, en la iniciativa. El cine es un lenguaje privilegiado y que en el futuro tiene un valor que hemos de apreciar.	Opinión sobre el contenido general de la lectura Los procesos de enseñanza y aprendizaje han venido experimentando diversas transformaciones, a medida que surgen nuevas herramientas de trabajo; como la televisión  y las tic que han revolucionado en la educación los docentes deben perfilar su práctica a los tiempo con el uso de las redes los alumnos se ven envuelto  y comprometido en su trabajo ya que ha dejado de lado lo rutinario y están perfilado en una educación abierta compartida y globalizada. El educando tiene la oportunidad de expresar su opinión, su teoría, ya que puede dar y recibir informaciones, que le pueden ayudar en su futura profesión. Por ende pueden. Estos logran el más alto nivel de educación ya que disponen de todos las herramientas necesaria para lograrlo.
3.- Cinco puntos o citas provocativas : 1- somos forjadores de sueños y guiadores de esperanza, debemos fomentar el emprender nuevo camino orientado hacia el éxito. 2- Los recuerdos son parte del pasado, pero el cine es parte de la imaginación que nos aproxima al futuro. 3- cuando estemos todos comprometidos para educar de acuerdo a los tiempos lograremos poner el alto la educación pública. 4- Si todos los actores del proceso somos persistentes en los que queremos lograr. La escuela que deseamos tener con calidad y éxito con alumnos desarrollados e integrados. 5- los niños son los que hacen cosas interesantes ya los adultos pasamos a hacer guías de ellos. 4- pregunta ¿Por qué los docentes toda vía imparten, su clase sin utilizar las herramientas de las TICS?	Razones por la que lo consideramos provocativos: 1- Para lograr de desarrollar el proyecto de elevar la educación debemos empoderarnos todos los actores del proceso. 2-  El alumno por medio del cine y las herramientas audiovisuales logran desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo. 3En el proceso de educación. Se deben involucrar todos los actores cada uno cumpliendo con su rol. 4- Los educadores todos debemos estar empeñando en tener una escuela feliz, además de una escuela de calidad porque tenemos que autoevaluarnos en lo que hacemos. Somos guias ejemplo de ellos que implica que es necesario estar preparando acorde a las nuevas generaciones. Importancia e implicaciones de las preguntas. -         La gran dificultad que presentan los docentes para incluir en su práctica pedagógica en el poco conocimiento que tienen sobre la TIC. Considero que se deben capacitar, ya que el ministerio cuanta con programas y están empeñado en formar para el futuro.

FOROS

1-Ficha Bibliográfica: Olga Cotasus Poveda ´´Un pase por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección.
2-Resumen completo  de la lectura: El uso de los blogs en la educación infantil, a si como su seguimiento y valoración por parte de las familias, se agregan las sesiones de cine ayudando a conectar profesionales e intereses para comenzar a ejecutar el plan audiovisual. Hasta este momento no había tomado en cuenta la relevancia y viabilidad que nos da la red. Nos fuimos adentrando en una red de profesionales comprometidos con la educación en la que buscábamos esa tribu que nos ayudara a caminar hacia a la educación del futuro, la única posible que hace que nos esforcemos en conocer a  los alumnos, sus necesidades, intereses, necesidades, motivaciones, sin contar con los momentos que dedicamos a la enseñanza. Los maestros deben darle la oportunidad que los estudiantes se expresen verbalicen y descubran lo que les gusta y lo que no, lo que cambiaría de una historia o lo que les aporta en su vida.  Estos es educación en el sentido crítico, en la responsabilidad, en el amor a la cultura, en la iniciativa. El cine es un lenguaje privilegiado y que en el futuro tiene un valor que hemos de apreciar.	Opinión sobre el contenido general de la lectura Los procesos de enseñanza y aprendizaje han venido experimentando diversas transformaciones, a medida que surgen nuevas herramientas de trabajo; como la televisión  y las tic que han revolucionado en la educación los docentes deben perfilar su práctica a los tiempo con el uso de las redes los alumnos se ven envuelto  y comprometido en su trabajo ya que ha dejado de lado lo rutinario y están perfilado en una educación abierta compartida y globalizada. El educando tiene la oportunidad de expresar su opinión, su teoría, ya que puede dar y recibir informaciones, que le pueden ayudar en su futura profesión. Por ende pueden. Estos logran el más alto nivel de educación ya que disponen de todos las herramientas necesaria para lograrlo.
3.- Cinco puntos o citas provocativas : 1- somos forjadores de sueños y guiadores de esperanza, debemos fomentar el emprender nuevo camino orientado hacia el éxito. 2- Los recuerdos son parte del pasado, pero el cine es parte de la imaginación que nos aproxima al futuro. 3- cuando estemos todos comprometidos para educar de acuerdo a los tiempos lograremos poner el alto la educación pública. 4- Si todos los actores del proceso somos persistentes en los que queremos lograr. La escuela que deseamos tener con calidad y éxito con alumnos desarrollados e integrados. 5- los niños son los que hacen cosas interesantes ya los adultos pasamos a hacer guías de ellos. 4- pregunta ¿Por qué los docentes toda vía imparten, su clase sin utilizar las herramientas de las TICS?	Razones por la que lo consideramos provocativos: 1- Para lograr de desarrollar el proyecto de elevar la educación debemos empoderarnos todos los actores del proceso. 2-  El alumno por medio del cine y las herramientas audiovisuales logran desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo. 3En el proceso de educación. Se deben involucrar todos los actores cada uno cumpliendo con su rol. 4- Los educadores todos debemos estar empeñando en tener una escuela feliz, además de una escuela de calidad porque tenemos que auto evaluarnos en lo que hacemos. Somos guías ejemplo de ellos que implica que es necesario estar preparando acorde a las nuevas generaciones. Importancia e implicaciones de las preguntas. -         La gran dificultad que presentan los docentes para incluir en su práctica pedagógica en el poco conocimiento que tienen sobre la TIC. Considero que se deben capacitar, ya que el ministerio cuanta con programas y están empeñado en formar para el futuro.

UNIDAD III

Las actividades de aprendizaje a realizar son las siguientes:
1.- Elaborar un mapa conceptual acerca de las características de los diferentes entornos digitales para la enseñanza y aprendizaje  colaborativo. Observa primero como se realiza para que lo hagas con la calidad requerida.


 2. Seleccionar un EVA (Entorno Virtual (MOODLE), Entorno virtual personalizado o Mundo virtual) como propuesta de aplicación para el proyecto y fundamenta su propuesta desde una perspectiva pedagógica y didáctica.
3. Comparte el mapa y la propuesta de EVA en el Foro de debate de la Unidad. Valora los aportes de al menos 3 de los compañeros del grupo.


ASIGNACIÓN 1

ASIGNACIÓN 2

UNIDAD II

La tarea a realizar en esta Unidad es la siguiente:
1. Elaborar una cuadro comparativo sobre lo que pueden  aportar los medios de comunicación como la radio, la televisión, el cine, el vídeo y las computadoras al proceso de enseñanza aprendizaje. Utilice los materiales de la carpeta de recursos de la unidad. Si tiene dudas acerca de cómo se hace un cuadro  comparativo, observe este video tutorial.
http://servicios.uapa.edu.do/virtual/course/modedit.php?update=583019&return=0&sr=0
2. A partir del análisis realizado en el cuadro comparativo, fundamente cual sería  su selección para el contexto concreto en que usted trabaja, para lograr fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje y elabore una ficha de contenido acerca de un programa de radio, un programa educativo televisivo, una película o un software educativo, en dependencia de su elección.

Para que elabore la ficha de trabajo con calidad, observe este videotutorial:


Fichas de trabajo: 

3. Socializar con los compañeros y el o la facilitadora las razones de su elección y el trabajo elaborado en el Foro de debate de la unidad. 

ASIGNACIÓN 1

CUADRO COMPARATIVO

La educación y los medios de comunicación
Medios de comunicación	Características	Aporte a la educación
La Radio	Auditivo, sociológico,  psicológico y de producción.	Diversos proyectos de alfabetización a distancia, recursos auditivos para los procesos de enseñanza en el aula.
La televisión	Puede ser asequible para las personas, para acceder a él no hay que saber leer ni escribir, maneja lenguajes mucho más informal, facilita el conocimiento entre culturas, su programación es muy variada.	Promover la cultura, cultivar valores, generar programas más culturales para fomentar en el interés por nuestro país, lograr un esquema de equidad en materia de educación como difunsor de conocimiento.
El cine	Arte, difusión, fantasía, propaganda y evolución.	Es un transmisor de drama humana, cultura popular arte y espectáculo, es un elemento reflexivo orientador de comportamiento, se aprende del otro, el análisis de películas, valores expresivos y creativos.
El video	Propiciar un instrumento para la creación, transmitir valores útiles para trabajar la resolución de conflictos, desarrollar la capacidad de redacción e investigación.	Alfabetizar al alumnado en el dominio de código y lenguaje expresivo. Formar ciudadanos que sepan desenvolverse inteligentemente en un contexto social mediático que no se dejen influenciar por los medios que ofrecen. Desarrollar una actitud crítica frente a la información que reciben. El desarrollo de las competencias.
Computadora	Herramientas tecnológicas programas y software.	Los contenidos que ofrecen en las salas de informática educativa se transmitente a los niños a través de los sentidos como la vista y audición y propicia información rápida y variada.

ASIGNACIÓN 2

Ficha de trabajo

Diseñar una práctica donde se utilice la tecnología de la información y la educación.

Centro Educativo: Chacuey Abajo

Año escolar: 2015-2016             

Curso: 6to               

Sección: A

Nombre: Aida María Rosario

Matricula: 1-16-8593

Área: Lengua Española

Tema: Signos de Puntuación.

Descripción: Este tema es de gran importancia, ya que le permite el desarrollar sus destrezas y  habilidades sobre el uso correcto de la ortografía y elevar su nivel de lectura y escritura.

Aprendizaje esperado.	Contenido	Inicio	Recursos	Indicador de logro.
Que los estudiantes identifiquen el uso correcto de los signos de puntación.	Concepto: signos de puntuación, uso de los signos de puntación en un texto. Procedimiento: escuchan atentamente el video, observan el uso de los signos de puntación por medio  a un video. Realizan ejercicios con relación a los signos de puntación. Actitudinal: muestran interés al observar el video.	Presentación del tema, socialización del tema, observan videos con relación al tema. Desarrollo: comentan el video colocan los signos de puntación en un texto. Producen un texto donde se pone de manifiesto en uso de punto y coma. Cierre: reflexiona sobre el trabajo realizado. Que hicimos?	Computadora laptop, bocinas, retroproyector, hojas en blanco, mascotas, y lápiz de carbón	Colocan los signos a diferentes tipos de ejercitico. Leen con fuides y entonación los ejercicios

UNIDAD I

1. Enviar un correo con una auto presentación y hagan una valoración al programa de la asignatura. 
2. Buscar en Internet tres (2) artículos relacionados con el Tema I del programa, socializar los hallazgos más importantes con los compañeros de clases y a través del foro. 
3. Realización de un diario de doble entrada sobre un artículo relacionado con el tema asignado por el facilitador, en este caso el tema propuesta es: Impacto de las Redes Sociales en Educación.  Subirlo a la plataforma.

ASIGNACIÓN 1

VALORACION DEL PROGRAMA

Valoración del programa

La propuesta de trabajo que se nos presenta es realmente muy buena, ya que al transcurrir la clase deben lograrse los objetivos y las competencias que presenta.

El programa es un desafío ya que debo aplicarme e incorporarme mas a los procesos tecnológicos, se que al final será de gran satisfacción, porque estoy dispuesta a cumplir con el programa.

ASIGNACIÓN 2

OPINIÓN PERSONAL

LA TECNOLOGÍA EN LAS AULAS

En estos momentos que se presenta un gran  aumento de la demanda profesional,  los educadores debemos empoderamos cada día mas de  los procesos tecnológicos, ya que suceden a nuestro alrededor. Puesto que estos vienen a liberarnos del trabajo rutinario y de solo transmisión de información, para permitirnos realizar el trabajo de orientación y guía de los alumnos.

Además  considero de suma importancia la introducción de los recursos tecnológicos de la información y comunicación al proceso de enseñanza aprendizaje a causa de los beneficios u aportes  que estos  pueden proporcionales a esta área del saber, puesto que seria una limitante que todas las áreas fueran respalda por esta nueva tendencia de innovar los procesos que se efectúan dentro de la  enseñanza.

ASIGNACIÓN 3

EL IMPACTO DE LA REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
RESUMEN	OPINIÓN
Las (TIC) la tecnología de la información y de la comunicación constituyen un conjunto de conocimientos que ha ido incorporando a la sociedad y que la escuela esta paulatinamente esta adquiriendo. Para poder responder a las nuevas demanda originada en la revolución que han generado las tecnología en la vida actual la multiciplicidad de herramienta tecnológica, permiten a la escuela seleccionar aquellas que favorecen y estimulan la comprensión lógica, la creatividad, la producción y la comunicación de los contenidos escolares, permitiendo incorporar nuevas tecnología de enseñanza aprendizaje	La tecnología es de suma importancia para los docentes, ya que genera un conocimiento más actualizado. Que debemos formarnos acorde a los nuevos tiempo e ir incentivando a los docentes a que traten de contrarrestar sus resistencia al cambio y romper los paradigma del pasado dándole así la oportunidad a la soluciones fresca que viene ofertando la sociedad de hoy.